| برگزاری دوره های علمی کاربردی با هدف بهبود هرم نیروی انسانی شاغل در بخش کشاورزی می باشد تا موجبات بهره برداري صحيح از منابع فراهم گردد. دراين راستا پردیس آموزش کشاورزی باغین از سال1379 با مجوز دانشگاه جامع علمي ـ كاربردي از طريق سازمان سنجش آموزش كشور مجري دوره هاي آموزش علمي ـ كاربردي مختلفی بوده و عملکرد پردیس در این نوع آموزشها بشرح جداول ذیل می باشد. |
| شرح وظایف |
- ثبت نام و انتخاب واحد دانشجویان
- رسیدگی به کلیه درخواست های دانشجویان و فارغ التحصیلان و اساتید محترم
- کنترل نهایی پرونده فارغ التحصیلان و تایید مدارک جهت ارسال به دانشگاه جامع علمی – کاربردی
- تنظیم برنامه کلاسی و برنامه امتحانات هررشته درترم و برگزاری امتحانات
- تکمیل پرونده دانشجویان و اساتید و تنظیم فرمهای حق التدریس
- تهیه گزارش عملکرد آماری دانشجویان واساتید وکارآفرینان مرکز جهت ارسال به دانشگاه جامع علمی – کاربردی وموسسه آمـــوزش عالی علمی – کاربردی جهاد كشاورزي
- نیاز سنجی دوره های علمی– کاربردی ودرخواست دوره کاردانی وکارشناسی در سیستم جامع گسترش دانشگاه جامع علمی– کاربردی
- تعیین وضعیت دانشجویان ( صدور معافیت تحصیلی ، ممتاز ، مشروطی )
- پیگیری ورسیدگی به مشکلات موجود در سامانه اطلاعات تحصیلی سجاد و نماد وارسال به دانشگاه جامع علمی –کاربردی
- تنظیم مصوبات جلسه شورای آموزشی و پاسخگویی به کلیه مکاتبات مربوط به بخش
- پيگيري انعــقاد تفاهم نامه همكاري باشركت ها ،اتحاديه ها و انجــمن هاي مــرتبط با حوزه كـــشاورزي و دام در خــصوص پذيـــرش و تربيت كاردان
- همــاهنگي و پيگيري برگزاري دوره هاي آمــــوزش كوتاه مدت وي‍ه اساتيد و مدرسين دوره هاي علـــمي- كاربردي با هماهنگي دانشگاه واحد استان كرمان
|
| اهداف کلان و بند مدت |
- ایجاد بستر مناسب برای فعالیت های آموزشی رسمی مورد نیاز شاغلین و علاقمندان به سرمایه گذاری در بخش کشاورزی
- افزایش دانش ومهارت حرفه ای شاغلین بخش کشاورزی
- زمینه سازی زیر بنایی مناسب برای ایجاد و انتقال تکنولوژی نوین به مزارع
- ایجاد شرایط لازم توسعه علمی در بخش کشاورزی در راستای برنامه جامع استان
|
| امکانات و توانمندیها |
- کلاس ها و سالن های اجتماعات با تجهیزات کامل سمعی و بصری
- آزمایشگاه های علوم پایه و تخصصی رشته های مختلف، کارگاه های تخصصی و فارم های آموزشی مختلف
|
| دوره های علمی کاربردی به روایت تصویر |
 |
 |
 |
 |
 |
 |